两度赴贵州赫章 广州番禺教师夫妻把山里孩子放在心上 - 九游

　　中新网贵州赫章11月8日电 题：两度赴贵州赫章 广州番禺教师夫妻把山里孩子放在心上

　　作者 周燕玲 盛义

　　11月的贵州省毕节市赫章县凉意渐浓，在赫章县中等职业学校的操场上，几名学生远远地朝着李良正和袁巧容喊了一声“老师好”，又笑着跑开。这样的场景，夫妻俩已习惯，这里的学生于他们而言就像自己的孩子，这也是他们两度赴赫章开展教育帮扶的原因。

图为李良正(右三)和袁巧容(右一)在赫章县中等职业学校与学生走路聊天。记者 周燕玲 摄

　　位于平山镇的赫章县中等职业学校，从县城开车过来，需在30多道拐的公路上行驶40多分钟。2022年，番禺教育“组团式”帮扶赫章工作启动，在广州市番禺区职业技术学校就职的李良正和袁巧容夫妇，一直怀揣支教梦，便决定一起奔赴贵州。

　　有着30多年教龄的李良正挂任赫章县中等职业学校教务处主任兼体育教师。到校后，他发现教学管理存在明显短板，便着手规范考试命题与评分标准，同时耐心指导教师借助AI工具完成备课、命制试卷、整理教学素材等，推动人工智能赋能职业教育教学，破解传统教学痛点难点。同时，作为一名践行快乐体育理念的体育教师，他跳出传统教学模式，把趣味游戏、小组对抗竞赛融入课堂教学，收获学生好评。

图为袁巧容在赫章县中等职业学校给学生上英语课。记者 周燕玲 摄

　　初到赫章，担任英语教学的袁巧容发现，这里教学模式单一、学生基础薄弱，不少孩子见了英语就头痛，“第一次在学校巡课时，看到有老师拿着一本书从头念到尾，没有PPT、没有课件，很疑惑怎么还能这样上课？”

　　为激发学生英语学习兴趣，袁巧容在课堂上采用“英语歌曲+任务链”教学法，将单词和句型融入互动场景，并通过手抄报竞赛引导学生在动手实践中积累词汇，同时教学生唱英文歌，牵头举办学生英语才艺大赛，为学生搭建锻炼英语口语能力的舞台；在课外，她牵头成立英语学科教研组，依托“青蓝工程”开展结对帮扶，指导6名英语青年教师。2026年学校的高职高考生英语平均分提高了10.4分。

　　夫妇俩还从教学常规抓起，推门听课，公开课、评课“狠狠说缺点”。起初，当地老师觉得是“加负担”，但慢慢地变化发生了，公开课从“很少”变成常态。袁巧容说：“越规范越有进步。”

　　2024年1月首轮帮扶结束，送别时学校的大部分老师都哭了，李良正说，成年人不太容易感动了，但那个场面他永远记得。因牵挂山里的孩子，2025年8月，夫妇俩再次来到赫章：“我们还有余力，希望能帮到更多大山里的孩子和老师，他们值得被看见。”

　　夫妇俩也把这份牵挂带进了生活细节。第一次来赫章时，朋友捐了一台一万多元的打印机，邮寄到赫章，其他朋友又捐了几千元的羽毛球设备。夫妇俩还带着学生设计班服，学生需要篮球、足球、笔记本，他们也记在心里，主动寻找爱心人士帮扶。常有学生从家里带腊肉、樱桃、核桃等土特产给他们。

图为李良正和袁巧容在办公室电脑上观看学校教师参赛获奖的推文。记者 周燕玲 摄

　　学生身上的变化，是夫妇俩最有成就感的事。李良正记得，有个家长一度表示“不让孩子读书了”，他与学生、家长各沟通一个多小时，家长最终同意让孩子留下，后来这名学生每次上课都大声回答问题。还有一名在番禺新能源汽车班读书的同学，家里条件较差，夫妇俩特意到学生家中慰问并时常鼓励和指导学生，目前这名学生已如愿考进大学，用自己的努力创造美好的未来。

　　在李良正看来，每个孩子心里都住着一只想要飞翔的鸟，他们需要的是耐心守护和适时托举。2026年3月，李良正和袁巧容的儿子专程休假到赫章，看到山区孩子求学不易后，他拿出入职后的第一笔工资慰问10名家庭困难学生，并鼓励他们学好技能走出大山，让爱心不断传递。

　　2022年以来，番禺教育人才“组团式”帮扶赫章县中等职业学校，累计争取各类帮扶资金物资1017万余元，争取省级专项建设资金超2800万元，新建新能源汽车实训中心、无人机专业实训基地等：立足赫章地方产业，帮扶团队推进无人机应用技术等新兴专业，依托广州市番禺区职业技术学校共建两期广东番禺班。目前，学校推进“3+4”中本贯通培养实现规模六倍增长，教师市级以上竞赛获奖累计200余人次。

　　如今，从教学管理到课堂，从教师成长到学生面貌，赫章县中等职业学校的变化仍在持续。山里的孩子和老师，正被这份跨越山海的牵挂与坚守，一点点改变。(完)